Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de
conocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta in formación hay que
almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio. Intentar leer todos los materiales que se han
ido acumulando en red la noche anterior a un examen no es una manera efectiva
de repasar.
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si
hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso
afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo. Cada mensaje nuevo que se recibe es una pieza de un rompecabezas de información en pleno crecimiento que hay que
recordar, organizar, retener y entender.
Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros
temáticos en el PC y añadirles los mensajes nuevos cada día. Los comentarios o
palabras clave pueden mostrar el tema y los mensajes anteriores a los que está
vinculada cada nueva aportación. Se pueden usar las negritas para subrayar
palabras clave que se tengan que encontrar con facilidad. Si el PC cuenta con un
sistema de hipertexto, se puede usar para organizar y vincular los mensajes por
temas y por referencias cruzadas.
El usuario que no tenga disco duro puede almacenar y organizar los materiales en
papel, dejando márgenes amplios para las notas,
usando un rotulador para recalcar las ideas importantes o añadiendo a mano las
palabras clave y referencias cruzadas.
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales
sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen. Otros
proporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los
elementos o listas marcadas más tarde. Por el momento hay pocos sistemas de
conferencias que ofrezcan métodos útiles para que la gente lea materiales
complejos. El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con
colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el
material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los
márgenes. Si se pudieran hacer esta clase de operaciones comunes que se hacen
con papel, lápiz, tarjetas para clasificar, tijeras, cinta adhesiva y fotocopiadoras, se
podría leer de forma mucho más eficaz en pantalla. La ausencia de estas
funciones explica por qué todavía mucha gente prefiere usar el papel impreso en
vez de leer en pantalla.
7.7 Gestión del trabajo en red
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red constituye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que van tratando. Esta información hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio.
La lectura activa es útil. Cada mensaje nuevo que se recibe es una pieza de un pompecabezas de informacion en pleno crecimiento que hay que recordar, organizar, retener y entender.
Un método para tratar con el volumne de materiales nuevos es establecer ficheros temáticos en el PC y aádirles los mensajes nuevos cada dia. Se pueden usar las negritas para subrayar palabras clave que tengan que encontar con facilidad.
Algunos sistemas de conferencias dan posibilidad de colocar clavs personales sobre los mensajes a fin de ir clasificandolos a medida que se leen.
el realizar un grupo de trabajo en la red va a constituir una base de conocimientos acerca de los temas que se van tratando,la informacion que se presenta tiene que ser guardada y organizada para asi en un futuro se pueda usar para estudiar un examen o trabajarla para un ejercicio. se tienen que leer todos los materiales que se han ido acumulando en la red, la lectura activa es util, cuando exista un mensaje se podra añadir mas informacion o se pude descargar el archivo o si se prefiere imprimirlo.
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de
ResponderEliminarconocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta in formación hay que
almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio. Intentar leer todos los materiales que se han
ido acumulando en red la noche anterior a un examen no es una manera efectiva
de repasar.Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si
hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante.
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ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red construye una base de
ResponderEliminarconocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta información hay que
almacenarla y organizarla, en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio.
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si
hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso
afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo.
Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros
temáticos en el PC. Se pueden usar las negritas para subrayar palabras clave que se tengan que encontrar con facilidad. Si el PC cuenta con un
sistema de hipertexto, se puede usar para organizar y vincular los mensajes por temas y por referencias cruzadas.
El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes. Si se pudieran hacer esta clase de operaciones comunes que se hacen con papel, lápiz, tarjetas para clasificar, tijeras, cinta adhesiva y fotocopiadoras, se podría leer de forma mucho más eficaz en pantalla. La ausencia de estas funciones explica por qué todavía mucha gente prefiere usar el papel impreso en vez de leer en pantalla.
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando.
ResponderEliminarLa lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo.
Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros temáticos en el PC y añadirles los mensajes nuevos cada día. Los comentarios o palabras clave pueden mostrar el tema y los mensajes anteriores a los que está vinculada cada nueva aportación.
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales
sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen. Otros proporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los elementos o listas marcadas más tarde.El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión.
7.7 Gestiòn de trabajo en red.
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red constituye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que se van tratando, esta información hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio.
Intentar leer todos los materiales que se han acumulado en la red la noche anterior a un examen no es una manera efectiva de repasar, debemos de tomar en cuanta que la lectura activa es útil.
Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si la información o ideas que reseñar o a los que responden más adelante.
El usuario tiene que poder marcar secciones del texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material o cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes.
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ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando,es importante almacenar esta información,dado que en un futuro puede utilizarse ya sea para estudiarla o utilizarla en un ejercicio.Cuando se lee un mensaje,los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñen a los que responden má adelante.
ResponderEliminarUn método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros temáticos en el PC y añadirles los mensajes nuevos cada día.Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen.El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes.
7.7. GESTION DEL TRABAJO EN RED
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta in formación hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio.
El usuario que no tenga disco duro puede almacenar y organizar los materiales en papel, dejando márgenes amplios para las notas, usando un rotulador para recalcar las ideas importantes o añadiendo a mano laspalabras clave y referencias cruzadas.
DANIELA
ResponderEliminarLa lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante.
El usuario que no tenga disco duro puede almacenar y organizar los materiales en papel, dejando márgenes amplios para las notas, usando un rotulador para recalcar las ideas importantes o añadiendo a mano las palabras clave y referencias cruzadas.
El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes.
un grupo de trabajo de red constitulle una base de conocimientos, de los temas que se ban tratando la informacion que se presenta tiene que ser guardada y organizada para asi en un futuro se pueda usar para estudiar un examen o trabajarla para un ejercicio. se tienen que leer todos los materiales que se han ido acumulando en la red
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red constituye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que van tratando. Ademàs estos grupos debe almacenar y organizar la información que se ha utilizado, ya que esta puede ser útil en un futuro para algún examen o para repasar lo que se ha hecho.
ResponderEliminarCada mensaje que se recibe será importante ya que en él se pueden recibir grandes ideas sobre lo que se está trabajando. Un método que puede ser útil para organizar los materiales nuevos es el fichero temático en el PC. Una facilidad de encontrar las palabras claves es marcándolas. Se han encontrado pocos sistemas que ofrezcan métodos útiles para leer los materiales completos.
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta in formación hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un
ResponderEliminarexamen o trabajarla para un ejercicio
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante.
Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros
temáticos en el PC y añadirles los mensajes nuevos cada día. Los comentarios o palabras clave pueden mostrar el tema y los mensajes anteriores a los que está vinculada cada nueva aportación.
GERARDO ANDRES LOPEZ GARCIA
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta in formación hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio. El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el
material con cualquier otro elemento de la discusión.
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de
ResponderEliminarconocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta in formación hay que
almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si
hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante.
Un grupo de trabajo en red construye una base de
ResponderEliminarconocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta información hay que
almacenarla y organizarla, en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio.
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si
hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso
afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo.
Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros
temáticos en el PC. Se pueden usar las negritas para subrayar palabras clave que se tengan que encontrar con facilidad. Si el PC cuenta con un
sistema de hipertexto, se puede usar para organizar y vincular los mensajes por temas y por referencias cruzadas.
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales
ResponderEliminarsobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen. Otros proporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los elementos o listas marcadas más tarde.
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de
ResponderEliminarconocimientos acerca de los temas que va tratando.
Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros
temáticos en el PC y añadirles los mensajes nuevos cada día. Los comentarios o
palabras clave pueden mostrar el tema y los mensajes anteriores a los que está
vinculada cada nueva aportación.
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales
sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen. Otros
proporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los
elementos o listas marcadas más tarde.
:)
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando,es importante almacenar esta información,dado que en un futuro puede utilizarse ya sea para estudiarla o utilizarla en un ejercicio.Cuando se lee un mensaje,los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñen a los que responden má adelante.
ResponderEliminarUn método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros temáticos en el PC y añadirles los mensajes nuevos cada día.Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen.El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes.
GESTION DEL TRABAJO EN RED
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de
conocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta información hay que
almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio.
Si bien hay algunos sistemas de conferencias que dan la posibilidad de colocar claves personales sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen, otros
ResponderEliminarproporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los elementos o listas marcadas más tarde; es imprescindible que la evolución de los blogs vaya por este camino, es decir, que se proporcionen más herramientas de edición con las cuales sea posible facilitar el trabajo de investigación en la red, o en su defecto, que dichos blogs acepten el uso de hojas de calculo o cualquier otra paqueteria de edición de textos. Se dice que por el momento hay pocos sistemas de conferencias que ofrezcan métodos útiles para que la gente lea materiales complejos y que el usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes, tal como se usa en Power Point.
Un grupo de trabajo en red constituye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que van tratando. Esta información hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio.
ResponderEliminarCada mensaje que se recibe será importante ya que en él se pueden recibir grandes ideas sobre lo que se está trabajando. Un método que puede ser útil para organizar los materiales nuevos es el fichero temático en el PC.
Se dice que por el momento hay pocos sistemas de conferencias que ofrezcan métodos útiles para que la gente lea materiales complejos y que el usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes, tal como se usa en Power Point.
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando. Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros temáticos en el PC y añadirles los mensajes nuevos cada día. Los comentarios o palabras clave pueden mostrar el tema y los mensajes anteriores a los que está vinculada cada nueva aportación. Se pueden usar las negritas para subrayar palabras clave que se tengan que encontrar con facilidad.
ResponderEliminar* En el trabajo en red el usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes. Si se pudieran hacer esta clase de operaciones comunes que se hacen con papel, lápiz, tarjetas para clasificar, tijeras, cinta adhesiva y fotocopiadoras, se podría leer de forma mucho más eficaz en pantalla. La ausencia de estas funciones explica por qué todavía mucha gente prefiere usar el papel impreso en vez de leer en pantalla.
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red constituye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que se van tratando, esta información hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio.
ResponderEliminarIntentar leer todos los materiales que se han acumulado en la red la noche anterior a un examen no es una manera efectiva de repasar, debemos de tomar en cuanta que la lectura activa es útil.
Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si la información o ideas que reseñar o a los que responden más adelante.
El usuario tiene que poder marcar secciones del texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material o cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes.
este construye de forma cooperativa una base de
ResponderEliminarconocimientos acerca de los temas que va tratando, esta in formación hay que
almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio. Intentar leer todos los materiales que se han
ido acumulando en red la noche anterior a un examen no es una manera efectiva
de repasar.
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si
hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso
afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo. Cada mensaje nuevo que se recibe es una pieza de un rompecabezas de información en pleno crecimiento que hay que recordar, organizar, retener y entender.
Un grupo de trabajo en red constituye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que van tratando.
ResponderEliminarEsta información hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio.
La lectura activa es útil. Cada mensaje nuevo que se recibe es una pieza de un pompecabezas de informacion en pleno crecimiento que hay que recordar, organizar, retener y entender.
Un método para tratar con el volumne de materiales nuevos es establecer ficheros temáticos en el PC y aádirles los mensajes nuevos cada dia. Se pueden usar las negritas para subrayar palabras clave que tengan que encontar con facilidad.
Algunos sistemas de conferencias dan posibilidad de colocar clavs personales sobre los mensajes a fin de ir clasificandolos a medida que se leen.
7.7. gestion del trabajo en red
ResponderEliminarUn grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando.
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante.
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen.El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes.
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando.
ResponderEliminarLos comentarios o palabras clave pueden mostrar el tema y los mensajes anteriores a los que está vinculada cada nueva aportación. Se pueden usar las negritas para subrayar palabras clave que se tengan que encontrar con facilidad.
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen. Otros proporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los elementos o listas marcadas más tarde. Por el momento hay pocos sistemas de conferencias que ofrezcan métodos útiles para que la gente lea materiales complejos.
UN GRUPO DE TRABAJO EN RED CONSTRUYE DE FORMA COOPERATIVA UNA BASE DE CONOCIMIENTOS ACERCA DE LOS TEMAS QUE VA TRATANDO.
ResponderEliminarESTA INFORMACION HAY QUE ALMACENERLA Y ORGANIZARLA SI EN EL FUTURO SEE PUEDE USAR PARA ESTUDIAR PARA UN EXAMEN O TRABAJRLA PARA UN EJERCICIO.
INTENTAR LEER TODOS LOS MATERIALES QUE SE HAN IDO ACUMULANDO EN RED DE NOCHE ANTERIOR A UN EXAMEEN NO ES UNA MANERA EFECTIVA DE REPASAR.
karina
ResponderEliminar7.7. gestion del trabajo en red
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta in formación hay que almacenarla y organizarla si en el futuro se puede usar para estudiar para un
examen o trabajarla para un ejercicio. Intentar leer todos los materiales que se han ido acumulando en red la noche anterior a un examen no es una manera efectiva de repasar.
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si
hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo. Cada mensaje nuevo que se recibe es una pieza de un rompecabezas de información en pleno crecimiento que hay que recordar, organizar, retener y entender.
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales
sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen. Otros proporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los elementos o listas marcadas más tarde. Por el momento hay pocos sistemas de
conferencias que ofrezcan métodos útiles para que la gente lea materiales complejos.
Un grupo de trabajo en red construye de forma cooperativa una base de conocimientos acerca de los temas que va tratando
ResponderEliminarLa lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo
Algunos sistemas de conferencias dan la posibilidad de colocar claves personales sobre los mensajes a fin de ir clasificándolos a medida que se leen. Otros proporcionan una herramienta de marcado rudimentaria para poder buscar los elementos o listas marcadas más tarde.
Un grupo de trabajo en red construye una base de
ResponderEliminarconocimientos acerca de los temas que va tratando. Esta información hay que almacenarla y organizarla, en el futuro se puede usar para estudiar para un examen o trabajarla para un ejercicio.
La lectura activa es útil. Cuando se lee un mensaje, los usuarios pueden pensar si hay información o ideas que reseñar o a los que responder más adelante. En caso afirmativo, pueden descargarlo o imprimirlo. Un método para tratar con el volumen de materiales nuevos es establecer ficheros temáticos en el PC.
Se pueden usar las negritas para subrayar palabras clave que se tengan que encontrar con facilidad. Si el PC cuenta con un sistema de hipertexto, se puede usar para organizar y vincular los mensajes por temas y por referencias cruzadas. El usuario tiene que poder marcar secciones de texto múltiples con colores distintos, formar vínculos hipertextuales personales para relacionar el material con cualquier otro elemento de la discusión, y hacer anotaciones en los márgenes. Si se pudieran hacer esta clase de operaciones comunes que se hacen con papel, lápiz, tarjetas para clasificar, tijeras, cinta adhesiva y fotocopiadoras, se podría leer de forma mucho más eficaz en pantalla.
La ausencia de estas funciones explica por qué todavía mucha gente prefiere usar el papel impreso en vez de leer en pantalla.